Welkom op Boeklezers.nl

Boeklezers.nl is een netwerk voor sociaal lezen. Wij helpen lezers nieuwe boeken en schrijvers ontdekken, en brengen lezers met elkaar en schrijvers in contact. Meer lezen »

Meedoen

Populaire boeken

 
» » »
 



Listening to children in vulnerable situations
Listening to children in vulnerable situations door Silke Daelman
This book’s purpose is to concretise pedagogical concepts that help us think about the voices and positions of children in vulnerable situations in contemporary... »
 
 
 
 
 

ReAttach New Mind Creation
ReAttach New Mind Creation door Paula Bartholomeus
 »
 
 
 
 
 

Fundamenten van de extra les
Fundamenten van de extra les door Joep Eikenboom
Voor hulp bij leerproblemen – schrijven, lezen, rekenen – is enorm veel materiaal ontwikkeld. Wetenschappelijk onderzoek van de afgelopen zestig jaar heeft de a... »
 
 
 
 
 

Theory of mind
Theory of mind door Anke van der Meijde & Evelie Wesselink
Door verminderd ‘incidenteel leren’ missen dove en slechthorende kinderen sociale leermomenten, die bijdragen aan de ontwikkeling van een Theory of Mind. Dat ma... »
 
 
 
 
 

Handelingsgericht werken
Handelingsgericht werken door Noëlle Pameijer
 »
 
 
 
 
 

Het belang van spelen
Het belang van spelen door G.M. van der Aalsvoort
 »
 
 
 
 
 

Gedragsproblemen in scholen
Gedragsproblemen in scholen door Kees van der Wolf & Tanja van Beukering
 »
 
 
 
 
 

Kinderen met specifieke taalstoornissen
Kinderen met specifieke taalstoornissen door Ellen Burger & Marcia van de Wetering
 »
 
 
 
 
 

Psychisch ontregelde kinderen
Psychisch ontregelde kinderen door Peter van der Doef
Hoe krijg je zicht op de hulpvraag van een psychisch ontregeld kind? Peter van der Doef laat in Psychisch ontregelde kinderen zien dat hiervoor vier elementaire... »
 
 
 
 
 

Hoogbegaafde kinderen opvoeden
Hoogbegaafde kinderen opvoeden door Carl D'hondt & Hilde Van Rossen
<p>Veel hoogbegaafde kinderen voelen zich vanaf de vroege kleuterjaren niet in hun sas. Het sterke contrast tussen hun heel snelle cognitieve ontwikkeling en de... »