Boeklezers.nl is een netwerk voor sociaal lezen. Wij helpen lezers nieuwe boeken en schrijvers ontdekken, en brengen lezers met elkaar en schrijvers in contact. Meer lezen »
Feedback in de klas door Geert Speltincx & Stijn Vanhoof <p><strong>Hoe zorg je dat de leerling meer leert en jij minder verbetert?
Waarom is werken met voorbeelden zo belangrijk bij feedback?
In welke wer... »
Leren in en over de wereld door Lorien de Koning Kinderen doen vanaf hun geboorte mee in de wereld; ze gaan mee boodschappen doen, zijn deelnemer in het verkeer, spelen buiten of zitten op een sport- of muziek... »
Werken met begaafdheid in de klas door Anouke Bakx, Esther de Boer & Maartje van den Brand Werken met begaafdheid in de klas is de opvolger van Werken met begaafde leerlingen in de klas en is geschreven voor leraren in opleiding en leraren in de prakt... »
Het didactische werkvormenboek door Jos Winkels & Piet Hoogeveen Onderwijs wil leerlingen boeien, motiveren, kwalificeren en uitdagen, met andere woorden: een rijke leeromgeving voor allen bieden. Dit betekent ook verschillen... »
Praktische didactiek voor geïntegreerd zaakvakonderwijs door Annemieke Burlage, Frank van Herwaarden & Luuk de Bakker <p>Steeds meer basisscholen werken met geïntegreerde lesmethoden, waarbij de samenhang tussen de afzonderlijke vakken in relatie tot een onderwijsthema centraal... »
Spelend leren en ontdekken door Anouk van Nunen, Diane Carp & Etje Heijdanus-de Boer <p>Drama sluit aan bij de natuurlijke drang van kinderen tot spelen en leren. Het stimuleert de creativiteit, fantasie, verbeelding en bewegingsdrang die leerli... »
Effectief omgaan met je tijd door Mustafa Akpinar Het kunnen organiseren van je leven en werk is dé basisvaardigheid om succesvol te zijn. In Effectief omgaan met je tijd presenteert Mustafa Akpinar een stappen... »
Effectief omgaan met je tijd door Mustafa Akpinar Het kunnen organiseren van je leven en werk is dé basisvaardigheid om succesvol te zijn. In Effectief omgaan met je tijd presenteert Mustafa Akpinar een stappen... »