Onderzoekend leren stimuleren
Vanuit de onderwijspraktijk worden heel wat vragen gesteld over zinvolle werkwijzen om onderzoekscompetenties bij leerlingen te versterken. Aan de hand van e... »

Evaluatie van het evaluatiesysteem voor leerkrachten in het basisonderwijs en het deeltijds kunstonderwijs
 »

Participatie geevalueerd
In 2004 werd het decreet over participatie in het onderwijs goedgekeurd door de Vlaamse regering. Dit was een belangrijke stap in het denken rond medezeggens... »

Leerbereidheid van leerlingen aanwakkeren
De bereidheid van leerlingen om te leren is al decennia lang de focus van veel en gedegen onderzoek. De aanpak van onderzoekers heeft echter niet altijd bijg... »

Ontwikkelingsdoelen en eindtermen
In 1997 werden ontwikkelingsdoelen en eindtermen vastgelegd voor het basisonderwijs. De manier waarop deze tot stand zijn gekomen en later werden aangepast o... »

Informatiegebruik door schoolleiders en leerkrachten
Schoolleiders en leerkrachten ervaren dat ze doeltreffender gebruik kunnen maken van de informatie waarover ze beschikken om problemen waarmee ze geconfronte... »

Evaluatie van het onderwijspersoneel. Beleid en praktijk in het Vlaamse secundair onderwijs, centra voor leerlingenbegeleiding en voor volwassenenonderwijs.
 »

LEMO: een instrument voor feedback over leren en motivatie (incl. online ICT)
 »

Pei/ijlen naar succesvol schoolbeleid
<P><EM>Pei/ijlen naar succesvol schoolbeleid</EM> in het kort</P><P> </P><P></P><UL><P><LI>Hulpmiddel om het schoolbeleid te evalueren en te verbeteren</LI>... »

Wegwijs in het Vlaamse onderwijs
 »