Wonen, werken of naar school gaan in de grootstad Antwerpen betekent ondergedompeldworden in superdiversiteit. Superdiverse gemeenschappen zien we in Belgiëen N... » 

Wonen, werken of naar school gaan in de grootstad Antwerpen betekent ondergedompeldworden in superdiversiteit. Superdiverse gemeenschappen zien we in Belgiëen Nederland het eerst in de grote steden, maar demografi sche gegevens wijzen eropdat deze landen in de toekomst grotendeels zullen evolueren naar superdiverse samenlevingen.Hoe men deze gang van zaken ook bekijkt, de realiteit is dat we voortaan meerdan ooit op gelijke basis zullen samenleven met mensen die van ons verschillen quathuistaal, culturele achtergrond, sociale klasse, seksuele oriëntatie of met mensen diemogelijk een beperking hebben.Wat in de toekomst realiteit wordt voor grote delen van België en Nederland, gebeurtvandaag al in Antwerpen. Omgaan met grote en kleine verschillen tussen mensenplaatst niet alleen de brede stedelijke gemeenschap voor uitdagingen, maar ook decompactere leefwereld van de school, een plaats waar stedelingen en niet-stedelingenmet al hun gelijkenissen en verschillen samenkomen: leraren, leerlingen, ouders,directieleden en andere belanghebbenden.In het project Van startbekwaam naar stadsbekwaam, geruggensteund door hettransitiefonds voor de lerarenopleiding van de Vlaamse overheid en door de AntwerpSchool of Education, werden lerarenopleiders van zeven lerarenopleidingen uit de staden provincie Antwerpen (Artesis Plantijn Hogeschool, CVO Crescendo, CVO EduKempen,CVO HBO5 Antwerpen, CVO Provincie Antwerpen, Karel de Grote Hogeschool enUniversiteit Antwerpen) bijeengebracht om na te denken over de specifi eke competentiesdie leraren(opleiders) nodig hebben om les te geven in een samenleving die zichkenmerkt door superdiversiteit. De lerarenopleiders bundelden hun krachten, en die vanhun studenten en cursisten, in drie samenwerkingspraktijken rond talige diversiteit,‘urban education’ en inclusie.Het resultaat van hun samenwerking lees je in deze eindpublicatie van het Antwerpsetransitieproject. De auteurs willen hiermee andere lerarenopleiders in Vlaanderen enNederland informeren en inspireren. Het boek bevat concrete handvatten voor lerarenopleidersdie nu of in de toekomst met superdiversiteit geconfronteerd worden. «