Innovatief onderwijs ontwerpen

Opleidingen in het hoger onderwijs zijn er steeds meer van overtuigd dat studeren competenties moeten ontwikkelen om later goed te kunnen functioneren in de ber... » 

Opleidingen in het hoger onderwijs zijn er steeds meer van overtuigd dat studeren competenties moeten ontwikkelen om later goed te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Er is dus steeds minder belangstelling voor het leren van complexe vaardigheden waarbij het gaat om flexibel combineren en cordineren van samenstellende vaardigheden in steeds weer nieuwe praktijksituaties. Tevens is er sprake van integratie van cognitieve motorische en affectieve aspecten en van een combinatie van routinematige en nietroutinematige processen.Opleidingen in het hoger onderwijs zijn er steeds meer van overtuigd dat studeren competenties moeten ontwikkelen om later goed te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Er is dus steeds minder belangstelling voor het leren van complexe vaardigheden waarbij het gaat om flexibel combineren en cordineren van samenstellende vaardigheden in steeds weer nieuwe praktijksituaties. Tevens is er sprake van integratie van cognitieve motorische en affectieve aspecten en van een combinatie van routinematige en nietroutinematige processen. «