Boek
This text considers the influence of factors of race, class and gender on discussion groups and argues that teachers need to intervene to prevent patterns of inequity present in the wider society automatically reproducing themselves inside the discussion-based classroom. «
Boeklezers.nl is een netwerk voor sociaal lezen. Wij helpen lezers nieuwe boeken en schrijvers ontdekken, en brengen lezers met elkaar en schrijvers in contact. Meer lezen »
Er zijn nog geen recensies voor dit boek.